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今天是第41个教师节 是属于每一位默默耕耘 传递火种的教育者的日子
在蔡甸 有这样几位教师—— 他们是武汉市2025年度 教育系统先进教师的代表 也是万千默默奉献的 教育工作者的缩影
他们来自不同学校、不同学科 却同样以岁月为笔、以心灵为墨 在平凡的岗位上 书写着不凡的教育故事
从教30年、担任班主任25载，刘凤侠首创“说式语文”教学模式，让学生“敢说、会说、想说”。她采用“启发-引导-点拨-综合”四步教学法，将语文融入生活，激发学生主动思辨。她曾因声带息肉需禁声一个月，却坚持用写满整本笔记的方式与毕业班学生交流。她长期关注心理脆弱的学生，通过家访、书信悄悄改变他们的轨迹。她带领的班级语文成绩连续20年居全区第一，但她更骄傲的是：“学生在这里学会了思考，找到了自己。”
面对农村孩子情感内向、学习动力不足的情况，刘方云秉持“以文润班、以情暖生、以教探新”的理念，通过特色班级文化建设，为孩子们筑起一片心灵晴空。她在班级里设置“心灵晴雨表”“悄悄话信箱”“阳光书架”，用音乐、绘本和主题班会点亮他们的心灵。她每天用《相信自己》《感恩的心》《向前冲》等歌曲开启晨间教育，用小组互助机制营造“不孤单的课堂”。她说：“教育要先暖心，再启智。”
为了让抽象知识变直观，肖海利利用课余时间制作了大量教具。她创作的《火火箭》教具荣获全国一等奖，成为湖北省唯一获此殊荣的作品，她也被评为“全国自制教具能手”。她的课堂因此变得生动有趣，学生们说：“肖老师的课就像探险，总能发现新大陆。”她还带动全区教师一起动手创新，长期担任自制教具评审指导，帮助更多教师把课堂变成探索的乐园。在她的指导下，多人次在国家级、省级自制玩教具比赛中获一等奖。
她是教育信息化的早期践行者。从2010年蔡甸首批“教育云”试点，到开展跨校“同步课堂”，闵虹始终走在技术融合教学的前沿。她培训教师超千人次，多次赴通山、浠水等老区支援教学。她首创“五云协同”（云教研、云辅导、云活动、云奖励、云合力）线上教学模式，相关微视频在全市推广。她的15项教学设计、课件入选武汉市教育云资源库，整合课入选省市“一师一优课”精品课。她说：“让每个孩子享受优质教育资源，是教育者的责任。”
自踏上讲台至今，陈娟已在蔡甸乡村小学默默耕耘二十七年。她坚信“阅读是乡村孩子看世界的最好方式”。多年来，她自购数百本绘本，制作上千个精美PPT，在每个班级建立“阳光书架”，组织周末公益读书会，甚至自费赴外地参加培训，只为把更优质的教育资源带回来。2020年，她主动承担起全区8499名学生的道德与法治公开课，30节“空中课堂”滋润了无数心灵。她说：“老师就像点灯的人，我愿意一直点亮那盏阅读的灯。”
担任班主任22年，胡强兵始终相信“没有差生，只有尚未被看见的光”。他形成了独特的“谈心-家访-跟踪-赋能”转化模式，用体育特长点燃问题学生的希望之光。他曾多次驱车数十公里家访，为行为尚待规范的学生定制体育培养方案，最终帮助他们考入北京体育大学、湖北大学等高校。他构建 “晨跑 + 大课间 + 专业课 + 特长生训练”四位一体教学体系，每天清晨6:30到校，晚上8:00才离校，皮肤晒得黝黑，被学生亲切地称为“锅巴老师”。他所带班级两次荣获“武汉市优秀班集体”，60余名体育生考入一本院校。他说：“教育是陪伴，更是相信。”
他们只是无数教师中的代表 每一天 在全国每一间教室里 还有成千上万像他们一样的教师—— 用温柔守护童年 用坚持延长星光 这个教师节 我们致敬所有在孩子心中点灯的人 愿每一份默默的付出都被看见 每一盏灯都不被遗忘 祝老师们节日快乐 桃李芬芳，光芒长明！
来源：蔡甸融媒 蔡甸区教育局 制作：舒畅 | 编辑：熊霞 | 责编：方军 出品：蔡甸区融媒体中心 版权声明：此文为原创作品，转载须获授权，否则视为抄袭侵权。
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